¿POR QUÉ TRABAJAMOS DESDE CASA?
Para evitar la propagación del coronavirus y conseguir que todo vuelva a la normalidad cuanto antes todas las personas debemos seguir las instrucciones dadas por el presidente del gobierno y las autoridades sanitarias.
Chicos y chicas aquí os dejo un vídeo interesante.
COMO DICE NUESTRA COMPAÑERA IVANA:
¡VAMOS A DARLE UNA PATADA AL CORONAVIRUS!
LEED CON ATENCIÓN.
Real Decreto
463/2020 (BOE).
Artículo 9
1. Se
suspende la actividad educativa presencial en todos los ciclos y etapas…
2. Se
mantendrán las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y
“on line”, siempre que resulte posible.
Siguiendo
las indicaciones marcadas por la Consejería de Educación y el Equipo Directivo
de nuestro centro, se dará respuesta a las necesidades educativas del alumnado con
actividades que garanticen la continuidad del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Durante el período que dure esta situación es
IMPRESCINDIBLE la COLABORACIÓN ENTRE
LA FAMILIA y LA ESCUELA
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ESCUELA
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FAMILIA
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Las tutoras os
enviarán diariamente tareas para realizar en casa en las áreas de lengua y
matemáticas.
·
Enviaremos una
propuesta semanal de actividad para el área de plástica.
·
Las tutoras nos
coordinaremos con los/as especialistas para enviaros la programación de sus
áreas.
· Estableceremos
un horario diario de atención a las familias para resolver las dudas que se
os presenten.
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· Establecerán un
horario de trabajo diario para sus hijos/as.
. Supervisarán la
realización de la tarea y les ayudarán a corregir los errores.
· Guardarán los
trabajos del alumnado para entregarlos a la tutora a la vuelta de este
período extraordinario.
. Enviarán las
fotos, audios, videos o correos electrónicos que soliciten las tutoras para
comprobar el aprendizaje de sus hijos/as.
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Atención a las familias
1.
A través del
grupo de wasap de clase (gestionado por la delegada de familias)
2.
A través de la
aplicación de móvil I- PASEN ( aquellas familias que la tengan descargada y
hayan solicitado la clave de acceso)
3.
Al correo electrónico
de las tutoras.
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¿DÓNDE HACER LAS TAREAS?
- Si es
posible se hará en un lugar luminoso y sin ruidos ni distracciones.
- Se pueden
hacer en folios o cualquier cuaderno que tengáis en casa. También se puede usar
como cuaderno la agenda escolar ya que tiene muchas hojas disponibles (este año
solo estamos usando los apartados de comunicación familia-escuela). Se pueden
usar el resto de las páginas del primer y segundo trimestres.
- LA IDEA ES USAR O RECICLAR MATERIAL QUE YA
TENEMOS EN CASA (no hay que salir a comprarlo).
¿CUÁNDO HACER LAS TAREAS?
- Importante establecer un horario para realizar sus tareas (en función de la disponibilidad del adulto/a que le va a supervisar).
- La lectura de la cartilla se hará de varias formas:
En voz alta
para que podamos corregir el volumen (lee demasiado alto o bajo), la velocidad
(lee demasiado lento) o los errores de pronunciación.
Lectura
compartida: lee el niño/a y el adulto/a. Cada uno/a un poquito (así el adulto/a
le ofrece un buen modelo que imitar)
Por la
tarde leerán también un ratito de algún libro que tengan en casa que les guste
y dedicarán un tiempo a jugar en familia a algún juego de mesa (oca, parchís,
serpientes y escaleras, uno, 3 en raya, quién es quién, dominó…) que les ayude
a trabajar el conteo de números y a mejorar su atención y razonamiento lógico.
¿CÓMO HACER LAS TAREAS?
- El alumno/a
escribirá en la hoja la fecha (ejemplo: Lunes 16) y su nombre (ejemplo: Jose).
- Las actividades
las escribe un adulto/a en una hoja y el niño/a lee 3 veces el enunciado de la
tarea antes de hacerla, si tiene alguna
duda debe acostumbrarse a preguntar.
- Al terminar
todas las tareas se las muestra a un adulto/a que le ayudará a corregirlas.
- Importante
una presentación limpia de la tarea (buena letra, hoja limpia y sin arrugas).
Un saludo. Las tutoras de 1º.
